« L’enfant ne fait plus référence directe à son propre corps pour déterminer la droite et la gauche d’une personne ou d’un objet. Il est capable de reconnaître la latéralité sur autrui et sur les objets entre eux. Il n’a plus besoin de représentation directe : il s’imagine dans sa tête la droite et la gauche de l’objet qu’on lui demande. » (Petitjean, 2015)

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