Cahier dans lequel, en fin de journée, l’élève réexplique à sa façon (phrases, schémas, exemples…) une nouvelle chose qu’il a apprise durant sa journée d’école.  C’est une occasion de dialoguer avec la famille.  Cela réactive les apprentissages.  Le lendemain, l’enseignant peut vérifier le journal et identifier les élèves dont la compréhension est lacunaire ou erronée.  Le sujet peut être au choix de l’élève ou bien imposé.

VT