Langue enseignée, apprise et utilisée en contexte scolaire ; les formes de langage spécifiquement utilisées à l’école (intonation, genre, vocabulaire…).

Autonomie

Usage langagier propre à l’école et auquel l’élève est confronté dès son entrée à l’école.
Cet usage de la langue se traduit par de nombreuses caractéristiques, qui sont autant de différences potentielles par rapport à la langue des interactions : constructions syntaxiques et vocabulaire utilisés bien entendu, mais aussi thématiques abordées, caractère abstrait des concepts, intonations, manières de prendre la parole, statut de l’émetteur…

Éveil aux langues – FR