« On parle d’approche qualitative des grandeurs :

• lorsqu’on aborde les grandeurs sans l’idée de nombre, sans l’idée de mesure ;
• lorsqu’on qualifie la grandeur, en usant de mots de vocabulaire qui sont généralement des qualificatifs. »

(BARET & al. , 2020, Comprendre les maths pour bien les enseigner 2,5/14 ans : Vol. Tome 1 : Géométrie-Grandeur-Traitement de données, Van In, p. 204)

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