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Situation problème


Tâche concrète adaptée aux élèves pour les amener à un apprentissage. Problème comportant une situation initiale avec un but à atteindre, une suite d’actions ou d’opérations nécessaires pour atteindre ce but et une solution qui n’est pas accessible d’emblée mais possible à construire. [Introduction générale] MA

22 décembre 2023


Signifiant


Désigne l’ensemble des signes linguistiques (phonèmes, morphèmes) utilisés pour communiquer avec autrui. « Le signifiant est l’outil que nous utilisons à l’oral ou à l’écrit pour faire référence à une idée, à un concept, afin que la personne qui reçoit l’information comprenne… (ex. : dans le terme « maison », il faut utiliser ce mot […]


Service


« Bien immatériel, prestation. On peut citer par exemple, les transports en commun, une coupe chez le coiffeur, une visite chez le dentiste… » (FWB, FHGES, 2022, p. 121) SH


Semi-perméable


Se dit d’une membrane qui est perméable à certains éléments mais pas à tous. SC


Seigneurie


« Droit, puissance, autorité d’un homme sur la terre dont il est le seigneur. » (Larousse en ligne, s.d.) SH


Segmentation de la chaine parlée


Division d’« une séquence d’évènements sonores produite dans le langage parlé. » (« chaine parlée », 2020) LM


Segment de droite


« Partie de droite limitée par deux points. On le note [AB]. » (Roegiers, 2013, p. 118) MA


Sédentarisation (se sédentariser – se sédentarisant)


Action de rendre sédentaire, fixer. Dans ce cas précis, cela signifie que la société actuelle ne bouge plus assez (temps passé devant les ordinateurs, consoles de jeux, smartphones, téléviseurs…) et ne pratique plus assez d’activité physique. EP&S


Sécurité et santé


Toute disposition mise en place pour assurer le bienêtre de la personne sur son lieu de travail. Les actions menées pour assurer la santé et la sécurité permettent « d’éviter les risques, de les supprimer ou de réduire à la source, de préférer les mesures de protection collectives aux individuelles, de veiller à la formation […]


Secondarisation


Transformation d’un sens premier que les élèves attribuent aux tâches scolaires en un sens second plus symbolique et à visée d’apprentissage. Cela consiste à exercer des activités de pensées, à réfléchir sur le « faire », sur le sens qui existe derrière l’effectuation de la tâche. Il ne s’agit pas de faire pour faire, mais […]


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