la Salle des Profs

Cette AML est une activité décloisonnée de lecture qui permet de mettre en lien différents champs du programme pour améliorer la compréhension des élèves en lecture.

• La fiche détaillée de l’activité et les annexes (version .pdf)
• Les annexes (version .doc)

• Publics cibles : P1-P2
• Type d’activité : activité de mise en lien
• Discipline et attendus travaillés :
  • Français : (savoir-faire) :
    • En répondant à des questions posées oralement, expliciter les stratégies de compréhension mobilisées :
      – Prélever des informations explicites [3.3.4]
      – Élaborer une inférence [3.3.5]
      – Relier le texte et les illustrations [3.3.8]
      – Percevoir le sens global [3.3.6]
    • Détecter une perte de compréhension et réajuster celle-ci après une confrontation avec les pairs.

Activité permettant de développer la fluidité en lecture en séparant adéquatement les groupes de sens pour mieux comprendre ce qui est lu. 

Fiche détaillée de l’activité

• Publics cibles : P2 – P3
• Type d’activité : activité élémentaire
• Type de démarche : Le canevas de cette leçon s’appuie sur la méthodologie de l’enseignement explicite (voir facteurs favorisant l’apprentissage en lire P 72 du programme de P3/P4) : connexion – modelage – pratique guidée – (pratique autonome) – objectivation.

La vidéo qui accompagne la fiche