| Lire | Écrire | |
| > Lire par groupe de sens (P2 – P3) > Identifier l’intention de documents en les distinguant (P3) |
> Écrire des phrases simples quand on est non lecteur (Ens. spécialisé / Mat.) > La phrase à deux pattes (P3-P4) > La phrase dictée (P4) |
| Parler | Écouter | |
| > Se présenter en français (selon les niveaux du CECRL) (P1 à P6) | > |
| Activité de mise en lien |
| > Lecture coopérative (AML – P2) > Réaliser un visibiléo (AML – P1/P2) |
