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Résumé
Le signe « égal » peut exprimer le résultat d’une opération (égalité) ou l’enchainement de deux ou plusieurs opérations qui ont le même résultat (équivalence).
Cette activité vise à apprendre aux élèves à identifier ces deux sens du signe « égal ».
Ils garderont une trace de cet apprentissage sous la forme d’une synthèse individuelle ou collective.
Informations sur l’activité
- Publics cibles : P4
- Type d’activité : activité élémentaire
- Savoir-faire identifié : utiliser le signe « égal » pour exprimer : – le résultat de l’opération ; – un enchainement de deux ou plusieurs opérations qui ont le même résultat.
- Type de démarche : travail en duos, verbalisation, mise en commun, structuration, exercices.
- Matériel fourni : des étiquettes à découper puis à classer selon la signification du signe égal. Le correctif est aussi donné.
