Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement.
Résumé
Des cartes sont à disposition des élèves de manière à pouvoir comparer des fractionnements d’un même objet.
Les élèves listent individuellement les grandeurs fractionnées équivalentes, partagent leurs découvertes en verbalisant les groupements effectués.
Le nombre de cartes à disposition des élèves varie en fonction des difficultés rencontrées par ceux-ci.
Informations sur l’activité
- Publics cibles : P3 – P4
- Type d’activité : activité élémentaire
- Savoir-faire identifié : comparer des fractionnements d’un même objet.
- Type de démarche : travail en duos, confrontation, mise en commun, synthèse.
- Matériel fourni : une série de cartes représentant des grandeurs fractionnées. Une feuille sur laquelle les élèves groupent les grandeurs qu’ils estiment équivalentes.
